Sensibilisation à l’agressivité et à la violence dans les institutions.

Cette formation permettra aux participants de comprendre ce qu’est un accueillant des personnes âgées. Récemment, on a pu constater une évolution significative de l’agressivité dans les structures accueillant des personnes âgées. Sans aller jusqu’aux conséquences extrêmes, les unités de long séjour pour personne âgée sont souvent le théâtre de démonstrations d’hostilité, de rejet et de violence verbale. Il existe aussi une violence parmi les patients entre eux. La proximité des personnes, les phénomènes liés au vieillissement et la présence de personnes souffrant de troubles du comportement ou de maladie d’Alzheimer font de ce phénomène une préoccupation constante pour les professionnels travaillant dans ces structures. Cette formation permet aux participants d’acquérir une meilleure compréhension des conduites d’agressivité et de violence afin de les désamorcer et d’en éviter l’escalade. Ils développeront leurs ressources personnelles et une méthodologie de prévention ou le cas échéant d’accompagnement et d’analyse des conduites de violence en service de soins aux personnes âgées.

Définir. l’agressivité et la violence en service de soins aux personnes âgées.
Favoriser un questionnement, une réflexion sur ces situations de violence et d’agressivité.
Prendre en charge la violence dans l’unité en fonction des différentes pathologies rencontrées, choisir l’intervention.
Développer une méthodologie de prévention et d’accompagnement de ces conduites pour soi et auprès des autres.

Auto-positionnement.

Les formes de violence et types d’agresseurs dans un EHPAD.
Violence et psychopathologie de la personne âgée.
Violence normale, violence pathologique.
Violence et souffrance.
Les stratégies d’intervention.
Savoir réagir aux attaques verbales.
La prévention des risques de violence.
Analyse de cas concrets.
Récupérer après une interaction agressive ou violente.

Méthode active et interactive, travail des représentations, questionnaire d’évaluation, exposé théorique et documents photocopiés.

Apports théoriques

QCM questionnaire d’auto-positionnement, par interaction avec le formateur à la fin de chaque séquence de travail.