Psychiatrie pour non soignants.

Formateur : Formateur Cadre supérieur de santé

Durée : 2 jours

Lieu : Intra établissement

Public : Agent Service Hospitalier, personnels administratifs, techniques, Familles d’Accueil Thérapeutiques…

Prérequis : Aucun

DPC Non

Accessibilité: Non

Prix : Formation intra établissement: pour un devis personnalisé nous contacter

CONTEXTE

Les personnels non soignants intervenant en psychiatrie sont parfois confrontés à des situations particulières, déstabilisantes, liées à la personne présentant des difficultés psychiques. De même, travailler dans un environnement spécialisé n’est pas « a priori » facile dès lors que cet environnement professionnel reste méconnu. Il apparait donc intéressant de découvrir l’univers de la psychiatrie et d’acquérir certains repères facilitant les relations quotidiennes avec les patients et les acteurs du soin à l’hôpital.

A l’issue de la formation les participants pourront avoir acquis une meilleure connaissance du dispositif de soins et du soin apporté en santé mentale. L’acquisition de ces repères pourra leur permettre d’optimiser leurs positionnements professionnels au sein de l’établissement. Ils pourront ainsi identifier les valeurs professionnelles à développer auprès des usagers en santé mentale.

OBJECTIFS
  • Découvrir le dispositif de soins en santé mentale et en avoir une meilleure connaissance.
  • Acquérir quelques repères concernant la maladie mentale et les soins mis en œuvre.
  • Identifier les valeurs professionnelles mises au service de l’usager.
  • Savoir mettre en œuvre des stratégies afin de développer son positionnement professionnel au sein de l’établissement.

CONTENU

Auto-positionnement.

JOURNEE 1 –
OBJECTIFS : PRESENTATION DU GROUPE – CONNAÎTRE LES REPRESENTATIONS DE LA MALADIE MENTALE ET LE DISPOSITIF DE SOINS
MATIN

1- PRESENTATION /ATTENTES

Première évaluation des pratiques professionnelles : repérer ce qui peut être amélioré dans la pratique professionnelle de chaque participant, objectif individuel (écrits, voir fiche évaluation/objectif annexe.

2- Les représentations sociales
La santé, la maladie, le normal et le pathologique, la folie.
Le malade mental, le patient, l’usager …
Le handicap psychique / le handicap mental.
L’Institution : l’hôpital psychiatrique – EPSM – CH.
Le secteur.

APRES-MIDI
3- L’usager en santé mentale
L’histoire de la psychiatrie / la folie.
Du malade mental vers l’usager en santé mentale.
La Charte de la personne hospitalisée : des droits pour tous.
La Charte de l’usager en santé mentale.
La C.R.U.Q.
Les associations d’usagers et familles d’usagers : UNAFAM / FNAPSY …

JOURNEE 2
OBJECTIFS : LA SOUFFRANCE MENTALE ET LES APPROCHES DES PATHOLOGIES PSYCHIATRIQUES SE SITUER PROFESSIONNELLEMENT ET OPTIMISER LES VALEURS PROFESSIONNELLES A DEVELOPPER
MATIN

4- L’organisation et le dispositif de soins actuels
La santé mentale publique : priorités nationales des préventions en santé mentale.
Le dispositif de soins en France.
L’hôpital, son organisation – son fonctionnement (gouvernance).
Les soins psychiatriques : loi du 5/07/2011.

5- Sensibilisation aux pathologies et aux soins
La notion de trouble mental en psychiatrie
Les troubles de la personnalité
Les troubles mentaux dont la psychiatrie retient principalement 5 grands types :
– troubles de l’humeur (dépressions et trouble bipolaire) ;
– troubles névrotiques et anxieux (troubles panique, obsessionnel-compulsif…) ;
– troubles psychotiques (schizophrénie, paranoïa…) ;
– troubles addictifs (alcoolisme, toxicomanie, voire l’anorexie mentale) ;
– troubles psycho-organiques (débilité congénitale, démences…).

6- Les métiers à l’hôpital (rôle et fonction)
Déontologie – éthique (notions)
Rôle et fonction des acteurs au sein du CH
Le secret professionnel – discrétion professionnelle – Secret partagé – pluridisciplinarité / interdisciplinarité
Démarche qualité : Surveillance – sécurité – les procédures institutionnelles
Votre métier au sein de l’établissement : Positionnement, attitudes et bonnes pratiques professionnelles dans la fonction non-soignante.
Les valeurs à développer au sein d’un établissement public de santé mentale pour le personnel non soignant.

APRES-MIDI
7- Analyse de cas concrets
Choix et présentation de cas concrets par un participant.
Verbalisation et prise de recul.
Mise en lien avec les connaissances acquises en session.
Evaluation du transfert des compétences acquises, verbalisation dans le groupe.
Difficultés et facilités actuelles dans cette analyse de pratique.
Réflexion et écho du groupe, partage des compétences.
Soutien apporté aux participants : stratégies de motivation et de valorisation.
Développement d’autres manières d’être et de faire.

Mise en place d’un plan d’action et d’objectif personnel écrits pour chaque participant.

METHODES PEDAGOGIQUES

Méthode active : Echo et réflexion en groupe, travail des représentations, partage des compétences.
Pour chaque pathologie : réflexions de groupe sur l’observation, l’accompagnement et l’orientation de l’usager, travail des représentations, partage des compétences

OUTILS PEDAGOGIQUES

Questionnaire d’autopositionnement.
Exposés théoriques, documents photocopiés et power point.

METHODE D’EVALUATION

QCM questionnaire d’auto-positionnement, par interaction avec le formateur à la fin de chaque séquence de travail.