La vie sexuelle et affective.

Formateur : Formateur psychothérapeute

Durée : 6 jours en 3 sessions de deux jours à 1 mois d’intervalle

Lieu : Formation intra établissement

Public : Les personnels éducatifs et paramédicaux

Prérequis : Aucun

DPC Non

Accessibilité: Non

Prix : Formation intra établissement; pour un devis personnalisé nous contacter

CONTEXTE

Comment une personne en situation de handicap peut-elle exprimer dans une institution ses désirs de vie sexuelle et affective ?
Comment les professionnelles peuvent-ils y répondre ?
Comment aborder l’intimité des usagers sans être dans le voyeurisme ou dans la faute professionnelle ?
La vie sexuelle et affective peut-elle s’éduquer ?
Cette formation pourra vous permettre de trouver un support de réflexion à toutes ces questions.

OBJECTIFS
  • Approfondir les connaissances théoriques sur la sexualité de la personne en situation de handicap.
  • Réfléchir et acquérir les « savoir faire », « savoir être » efficaces pour l’accompagnement de la personne en situation de handicap sur le propos de la sexualité, du désir d’enfant et de la parentalité.
  • Concevoir, adapter des outils d’information et d’éducation sexuelle.
  • Enrichir les pratiques professionnelles au moyen d’analyse de situations.
CONTENU

Auto-positionnement.

  • La théorie sur la sexualité : les perspectives biologiques, psychologiques, sociologiques, éthiques, philosophiques..
  • Les représentations sur la vie affective et sexuelle de la personne en situation de handicap.
  • L’éducation à la vie sexuelle.
  • La sexualité en institution.
  • La sexualité et les troubles psychiques.
  • La sexualité et les maladies transmissibles.
  • Le désir d’enfant et la question de la parentalité.
  • L’accompagnement à la vie sexuelle, intime et affective.
METHODES PEDAGOGIQUES

Méthode active et interactive, travail des représentations, questionnaire d’évaluation, exposé théorique et documents photocopiés.

OUTILS PEDAGOGIQUES

Apports théoriques

METHODE D’EVALUATION

QCM questionnaire d’auto-positionnement, par interaction avec le formateur à la fin de chaque séquence de travail.