Accompagner la personne démente au quotidien : aide aux aidants et analyse de pratiques.

Formateur : Annie

Durée : 2jours

Lieu : Formation intra établissement

Public : Tout professionnel en situation d’accueil

Prérequis : Aucun

DPC Non

Accessibilité: Non

Prix : Formation intra établissement; pour un devis personnalisé nous contacter

CONTEXTE

La lutte contre la maladie d’Alzheimer constitue une priorité de santé publique. En 2007, on comptait près de 860 000 personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et de troubles apparentés, elle est déclarée grande cause nationale par les pouvoirs publics. Au cours de leurs interventions, les professionnels sont non seulement amenés à côtoyer l’univers intime des personnes atteintes de la maladie, mais aussi d’entrer en relation avec l’entourage familial et de collaborer avec les autres acteurs du réseau de soins. Or, gérer ces personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer au quotidien peut être épuisant physiquement et moralement. Aux troubles cognitifs, s’ajoutent des symptômes psychologiques et comportementaux. Ces personnes demandent une attention toute particulière : médicale, affective et sécuritaire. Les accompagner n’est pas inné, cette formation permettra aux participants de mieux comprendre les troubles aux quotidien afin d’optimiser leur accompagnement.

OBJECTIFS

Connaître la maladie d’Alzheimer.
Expérimenter différentes techniques et outils de la communication adaptés à ces personnes.
Savoir accompagner dans la durée, prendre soin sans s’épuiser.

CONTENU

Auto-positionnement.

Approche générale sur les démences et troubles apparentés.
Optimisation des ressources et des qualités relationnelles des participants.
Communiquer et vivre mieux avec ces personnes en souffrances ; Adapter la prise en soins à l’évolution de la maladie ; Accueil et accompagnement des proches et de la famille.

METHODES PEDAGOGIQUES

Méthode active et interactive, travail des représentations, questionnaire d’évaluation, exposé théorique et documents photocopiés.

OUTILS PEDAGOGIQUES

Apports théoriques

METHODE D’EVALUATION

QCM questionnaire d’auto-positionnement, par interaction avec le formateur à la fin de chaque séquence de travail.