Accompagnement de l’adolescent dit “difficile” au quotidien.

La prise en charge quotidienne d’adolescents en difficultés nécessite des compétences professionnelles spécifiques. L’agressivité, la violence, l’intolérance à la moindre frustration et l’imprévisibilité dont ils peuvent faire part peut mettre en difficulté n’importe quel professionnel et nécessite une attitude et une réponse adaptées.

Identifier la spécificité d’un public adolescent « difficile ».
Pouvoir mettre en place un cadre structurant et bienveillant favorisant l’épanouissement des adolescents et des professionnels.
Être en mesure de faire face à des situations imprévisibles, souvent déplaisantes et parfois violentes.
Être en mesure de mettre des mots sur les difficultés rencontrées.
Se ressourcer.
La sanction : ses fonctions et ses limites.

Auto-positionnement.

Spécificité du public adolescent.
Les situations potentielles de violence : apprendre à les reconnaître, les anticiper et y faire face.
Le droit, la loi, la règle. Comment répondre à la transgression.
Comment concilier autorité et bienveillance.
Quelle posture face à l’agressivité et aux violences potentielles.
Stratégies d’intervention.
Échange de pratiques professionnelles

Méthode active et interactive, travail des représentations, questionnaire d’évaluation, exposé théorique et documents photocopiés.

Apports théoriques

QCM questionnaire d’auto-positionnement, par interaction avec le formateur à la fin de chaque séquence de travail.